La coopérative scolaire est une association d’élèves au service d’une éducation citoyenne, responsable et solidaire.

Eduquer de futurs citoyens

Le but des coopératives scolaires est, avant tout, d’éduquer les élèves (par l’apprentissage de la vie associative et la prise de responsabilités réelle en fonction de leur âge) à leur futur rôle de citoyens.
La coopérative, c’est l’éducation citoyenne en actes et cet objectif dépasse largement les problèmes financiers auxquels elle est souvent associée.

Par quoi commencer ?

Il est conseillé de commencer par un projet. Celui-ci peut être proposé par l’enseignant ou par les élèves comme par exemple l’organisation d’une sortie l’achat de jeux de récréation.

L’objectif est de travailler sur des actions concrètes qui vont inviter les élèves à débattre et à prendre des décisions.

Comment s’organiser ?

Le conseil de coop est inscrit à l’emploi du temps dans le cadre de l’EMC.

Il est important de ritualiser le conseil : il a lieu le même jour de la semaine, dans un même lieu. Un temps bien défini 20 minutes pour les plus jeunes jusqu’à 1h pour les plus grands.

Un ordre du jour est établi tout comme un compte rendu

Le conseil doit être efficace : les élèves doivent pouvoir très vite en mesurer les effets concrètement.

Le rôle de l’enseignant

Il fait partie intégrante du conseil.

Il pose le cadre, en est garant. Les règles du conseil sont affichées et on les rappelle à chaque début de conseil. L’enseignant peut interrompre les discussions si elles ne sont pas respectées.

Il s’assure que chaque élève trouve sa place.

Les règles du conseil 

• On ne se moque pas
• On écoute celui qui parle  
• On demande la parole
• La priorité sera donnée à ceux qui ont le moins parlé.

Pour les enfants

L’implication des enfants dans le conseil se fera de façon progressive.

Ils pourront prendre des responsabilités dont les compétences attendues seront construites collectivement.

Elles vont s’acquérir en faisant, en observant, ou en tutorat avec un autre élève.

La distribution des rôles se fait avant le conseil.

Exemples de responsabilités : animation du conseil, distribution de la parole, observation des prises de paroles, secrétariat, reformulation, gestion du temps, de la trésorerie, etc.

Affiliation de la coopérative à l'OCCE 

L’affiliation de la coopérative à l’OCCE témoigne, de la part des enseignants, d’une volonté éducative ambitieuse et de l’adhésion à son projet.
Articulées autour de pratiques pédagogiques spécifiques et des valeurs de la « coopération » (solidarité, entraide), les coopératives scolaires représentent un puissant levier éducatif pour la construction de citoyens autonomes et solidaires.
Participer activement à la vie de la coopérative, mettre en place des projets, en rechercher éventuellement les financements, c’est apprendre à débattre, à décider, à mettre en œuvre, à évaluer…

• Règlement intérieur des coopératives scolaires OCCE.
• Charte de la coopération à l'école.
• le conseil de coopération ( plaquette)
• Les fondamentaux du conseil de coopération
• Échelle de participation